Los niños de Primaria de la I. E. Nº 171-1 “Juan Velasco Alvarado” comprenden textos diversos y resuelven problemas de matemática.

 

El proyecto de innovación, titulado “Leyendo comprensivamente y resolviendo problemas matemáticos, elevo mi rendimiento académico”, ha sido diseñado para aplicarlo en el primero, segundo, tercer, cuarto, quinto y sexto grado del nivel primario de la Institución Educativa Nº 171-1 “Juan Velasco Alvarado” durante el año escolar 2012 en las áreas de Comunicación y Matemática, en las horas específicas de taller de comprensión lectora y talleres de Matemática. Beneficiará a1100 estudiantes de primaria, 36 docentes de primaria, 2 directivos y 800 padres de familia de primaria. Los directivos y docentes preocupados por mejorar la calidad educativa, diseñamos el presente proyecto y se comprometen a aplicarlo de manera responsable durante el año escolar 2012, asumiendo nuevos valores de trabajo en equipo, solidaridad, responsabilidad, identidad, libertad, equidad, justicia, compromiso y congruencia. El proyecto propone alcanzar tres resultados: Resultado 1: Los docentes manejan adecuadamente las estrategias de compresión lectora y resolución de problemas matemáticos, para ello se realizará reuniones de coordinación con los docentes de cada grado, se realizará la capacitación de docentes en estrategias de comprensión lectora y matemática recreativa y se i implementará la biblioteca del colegio con el apoyo de instituciones aliadas. Resultado 2: Los niños elevan su nivel de comprensión de textos diversos y resuelven problemas matemáticos. Para ello se realizará diversas actividades como: la evaluación de entrada de comprensión lectora y Matemática, los talleres de comprensión lectora y matemática una vez por semana, concurso de comprensión lectora y Matemática, lecturas libres en la Biblioteca. Resultado 3: Los padres de familia apoyan en las tareas escolares. Para ello se realizará el taller de sensibilización sobre la aplicación del proyecto, también el taller de lectura padres e hijos y los padres de familia implementarán el rincón de lectura en el hogar. El proyecto tienen un costo total de S/. 12948.00, para ello se ha considerado que los padres de familia organizados en su comité de aula financie con S/.8901, y nuestra institución financiará S/. 4047.00. La evaluación del desarrollo del proyecto tiene dos partes, una la evaluación del desarrollo en sí para la toma de decisiones y medidas correctivas y la otra, la rendición de cuentas, es la evaluación de gastos o recursos empleados. Ambas evaluaciones se realizarán en dos momentos de forma ordinaria, una en agosto y la segunda al finalizar el proyecto; también se realizarán otras evaluaciones cuando la comisión o a sugerencia de otros miembros cuando sea necesario. Para lograr la sostenibilidad del proyecto se ha previsto tomar de las evaluaciones los logros alcanzados e incorporar las actividades necesarias en los planes anuales de los siguientes años.

 

 

 

 

 

DEFINIR EL CONCEPTO DE CONVIVENCIA QUE IDENTIFICA A NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA.

 

DESPUÉS DE LA REFLEXIÓN SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR SE PROCEDIÓ A DEFINIR LA CONVIVENCIA ESCOLAR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA I.E. A MI CARGO, SE HIZO UN ORGANIZADOR GRÁFICO Y FINALMENTE SE DETALLÓ EL ROL QUE CUMPLE CADA UNO DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD VELASQUINA.

 

 

DEEFINIR ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOSCON LOS ALUMNOS DENTRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y ESPECIFICAR EL ROL QUE ASUMIMOS COMO PERSONAL NO DOCENTE DENTRO DE LA RESOLUCIÓN DE CON

 

DESPUÉS DE OBSERVAR EL VIDEO "LA DANZA DE LOS BULLIES" Y LEIDO "IDEAL-5 PASOS PARA RESOLVER CONFLICTOS", SE ELABORÓ EL INFORME DE LOS CASOS QUE OCURREN DURANTE LA ENTRADA Y EN EL RECREO..

 

 

ELABORAR SESIÓN DE APRENDIZAJE INOVADOR SIGUIENDO LOS TRES MOMENTOS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA: ANTES, DURANTE Y DESPUÉS.

 

ES UNA SESIÓN DE PARENDIZAJE QUE ADEMÁS DE PRESENTAR LAS ESTRATEGIAS A SEGUIR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE , MUESTRA EL PROCESO COGNITIVO QUE EL ESTUDIANTE DEBE ACTIVAR, PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE ÓPTIMO.

 

 

ELABORAR SESIÓN DE PARENDIZAJE INNOVADOR SIGUIENDO LOS TRES MOPMENTOS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

 

ES UNA SESIÓN DE PARENDIZAJE QUE EVIDENCIA LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y EL PROCESO COGNITIVO QUE EL ESTUDIANTE DEBE ACTIVAR, EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, PARA GARANTIZAR UN BUEN APRENDIZAJE DEL TEMA.

 

 

ELABORAR SESIÓN DE PARENDIZAJE INNOVADOR APICANDO LOS TRES PROCESOS DE ELABORACION DE TEXTOS .

 

ES UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE QUE EVIDENCIA EL PROCESO COGNITIVO Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, QUE SE DEBE REALIZAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.